Analiza tekstów literackich to fascynujące zajęcie, pod warunkiem…że napisane są w powszechnie rozumianym, przystępnym języku. “Bogurodzica” zdecydowanie do takich nie należy ?
analiza i interpretacja
Lektury romantyczne można omawiać na wiele sposobów. Czasami tworzymy inscenizacje, innym razem sięgamy po przekład intertekstualny i przygotowujemy obrazy. Tym razem wybraliśmy się w podróż.
Czytanie ze zrozumieniem jest sztuką, której należy się nauczyć. Jak pracować z uczniami, aby nabyli tę umiejętność? Przede wszystkim: systematycznie ? Nie każda lekcja musi odbywać się w obecności fajerwerków i wybuchów (trudno w to uwierzyć, prawda? ?). Dobrze jest zachęcić dzieciaki, od czasu do czasu, do skoncentrowania się nad […]
Koniec roku szklonego za pasem. Wszyscy gonią tylko za lepszymi wynikami, tu coś jeszcze piszą, tam poprawiają, na pozostałych lekcjach poziom energii równy zero. Co począć z nieszczęśnikami? Jak przywrócić chęć do działania? Pomysł narodził się spontanicznie, jak to zwykle u mnie bywa. Tyle razy rozmawialiśmy o cechach liryki, że […]
<źródło> Charakterystyka bohatera nudna? Być może, ale nie z takimi postaciami! Pani Młoda i Pan Młody z “Wesela” doczekali się swych kreatywnych reprezentacji. I to jakich 🙂 Znacie taki plakat zapowiadający teatralną realizację “Wesela”, na którym przedstawieni są Państwo Młodzi? Ona- tradycyjnie ubrana chłopka. On- inteligent we fraku. Obrazek idealny […]
Interpretowanie tekstów poetyckich może sprawiać kłopoty. Szczególnie jeśli jest się niedoświadczonym, nastoletnim odbiorcą. Warto podejść wtedy do zagadnienia niestandardowo. Efekty pracy mogą przekroczyć wszelkie wyobrażenia. Jeśli miałabym wskazać, za co najbardziej lubię Młodą Polskę, to wskazałabym na poezję tatrzańską. Na przekór dekadentyzmowi, czarnym scenariuszom i pesymizmowi, tchnie z niej powiew […]
“Makbet”, jeden ze sztandarowych tekstów Szekspira. Nauczyciele chętnie sięgają po niego, mam jednak wrażenie, że uczniowie mniej. Jak temu zaradzić? Dzieła Szekspira mają w sobie niezaprzeczalny urok. Z chęcią sięgam po kolejne tytuły. Zauważyłam jednak, że uczniowie nie darzą tego twórcy wielką sympatią. Czytają (jeśli już w ogóle), bo muszą. […]
Szóstoklasiści i poezja. Czy takie połączenie może przynieść coś dobrego? Owszem, ale tylko wtedy, gdy do gry wkroczy “Jarmark cudów” 😀 Przygotowując się z uczniami klasy szóstej do czekającego ich już wkrótce sprawdzianu po szkole podstawowej, powtarzam wiadomości dotyczące poezji. Rozmawiamy o środkach stylistycznych, rymach. Rzecz jasna nie prowadzimy “suchych” […]