Gdybym miała wskazać obszar, z którym uczniowie mają najwięcej kłopotów, wybrałabym bez wahania ortografię (no, może interpunkcja, której nieustająco brakuje, mogłaby jej dorównać). Dlatego staram się wplatać ćwiczenia utrwalające przy różnych okazjach i w różnej formule. Tym razem mieliśmy powrót do koloru zielonego 😉 Metoda zielonego ołówka jest dość znana, […]
ortografia
Ortografia nie musi być nudna. Wystarczy trochę kolorów, pomysł i gotowe! Zakodowane litery i kredki doskonale poradzą sobie z zadaniem. Moi uczniowie z klasy czwartej od kilku lekcji pracują nad projektem “Ortograficzny dom”. Zaczęliśmy od wykonania schematu pomieszczeń i opisania nazw znajdujących się w nich przedmiotów (tych, zawierających “u” i […]
Ortografia, ortografia… Spędza sen z powiek polonistom. A dzieci, jak to dzieci. Nie przywiązują do niej jakoś specjalnie wagi. Jak utrwalać zasady prosto i efektywnie? Wizualnie! l jak lapbook Na pomysł, by bawić się w urządzanie ortograficznego domu wpadłam już dawno. Swego czasu, gdy Panicz chorował i pracowaliśmy trochę poza […]
Przyszedł czas na ćwiczenia ortograficzne. Kiedy już omówiliśmy zasady, zgodnie z którymi stosujemy “rz” i stworzyliśmy przykładową listę słów, w których reguły nie znajdują zastosowania, zabraliśmy się za utrwalanie.
Nauka przez zabawę i dla przyjemności to jedno z moich najważniejszych założeń. By uczniowie byli zainteresowani i sami chcieli przyswoić proponowane treści, często ich zaskakuję. Bardzo pomocne okazują się w takich sytuacjach niestandardowe rozwiązania, choćby gra w bingo, zamiast tradycyjnego dyktanda. Jak zacząć, czyli skąd się bierze ortogra? O bingo […]
Scenariusz zajęć utrwalających pisownię wyrazów z “u” i “ó”, przeprowadzonych z wykorzystaniem kart “Ortografia z mrówką i borówką”. Zajęcia rozpoczynam od przypomnienia zasad ortograficznych, zgodnie z którymi zapisujemy głoskę “u” lub “ó”. Omówione reguły rozkładam, zapisane na specjalnych kartonikach, na ławce. Razem z uczniami rozkładam przykładowe wyrazy tak, aby pasowały […]
Panicz już całkiem dobrze radzi sobie z czytaniem i pisaniem. Do tej pory koncentrowaliśmy się na wyrazach nie zawierających trudności. Przyszedł jednak czas, aby to zmienić. Właśnie zaczynałam się zastanawiać nad tym, jak ugryźć ortografię, kiedy otrzymaliśmy propozycję wypróbowania kart: “Ortografia z mrówką i borówką”. Bardzo się ucieszyłam mogąc wykorzystać […]
Gdybyście się zastanawiali, jak wyglądają zajęcia dla dyslektyków, dziś mam dla Was odpowiedź. W taki sposób pracujemy nad opanowaniem ortografii. 1. Powitanie: „Pytaki” Każdy uczestnik zajęć losuje zdanie do dokończenia; wszystkie zdania dotyczą pozytywów, które miały miejsce w ostatnim czasie. 2. Rozgrzewka: „Magiczne pudełko” Do zamykanego pudełka, wypełnionego kaszą manną, […]
Mamy końcówkę września, wspomnienia wakacyjne jeszcze nie całkiem zatarły się w naszej pamięci. A jednym z tych wspomnień jest projekt <kwadratowe koło> . Dzięki niemu poznałam Ilonę z <Kreatywnym okiem>, i dzięki niemu również na horyzoncie pojawił się kolejny projekt: <dziecko na warsztat>. Tym razem wpisy nie będą zamieszczane przez cztery kolejne czwartki […]
Dzisiejszy pomysł jest zainspirowany przez pedagogpisze.pl. Jakiś czas temu podpatrzyłam tam najłatwiejszą i najbardziej uniwersalną planszę do gry, jaką można wymyślić (aż dziw, że sama na to nie wpadłam, widać najprostsze rozwiązania najtrudniej jest znaleźć). Na czym polega rzecz? Na wykorzystaniu centymetra krawieckiego 🙂 W wersji podstawowej przedstawiona gra to ćwiczenie […]
Każdy pretekst jest dobry, aby świętować. Tak jak każdy pretekst jest dobry, aby utrwalać pisownię wyrazów z trudnością ortograficzną. A, że idą Święta, dlaczego ich nie wykorzystać? Już w zeszłym tygodniu, podczas czwartkowych zajęć dzieci prosiły: zróbmy dziś coś innego niż zwykle (czytaj: nie róbmy dzisiaj nic, hehe). I na […]