Teksty, które wyrastają z praktyki
Pisanie przyszło do mnie naturalnie — jako kolejny sposób dzielenia się tym, co sprawdza się w klasie.
Najpierw były własne materiały i blog. Później artykuły, scenariusze, e-booki, podręczniki, kursy i webinary. Większość tych publikacji łączy jedno: wyrastają z praktyki i do praktyki mają wracać.
Nie interesuje mnie teoria oderwana od szkolnej rzeczywistości. Piszę przede wszystkim o rozwiązaniach, które można sprawdzić, zmodyfikować i wykorzystać w pracy z uczniami.
Poniżej zebrałam wybrane publikacje i nagrania.
Podręczniki i publikacje metodyczne
„NOWE Słowa na start! 7”
Jestem współautorką podręcznika do języka polskiego dla klasy siódmej szkoły podstawowej wydawnictwa Nowa Era.
W podręczniku przygotowałam wybrane części związane z kształceniem literackim, kulturowym i językowym.
Zobacz „NOWE Słowa na start! 7” w wykazie podręczników MEN
„NOWE Słowa na start! 8”
Jestem również współautorką podręcznika do języka polskiego dla klasy ósmej szkoły podstawowej wydawnictwa Nowa Era.
Zobacz „NOWE Słowa na start! 8”
„Ponad słowami 3”
Moje teksty znalazły się także w podręczniku „Ponad słowami 3” do języka polskiego dla liceum i technikum, zakres podstawowy i rozszerzony.
Zobacz podręcznik „Ponad słowami 3”
„TIK w pigułce. Narzędziownik nauczyciela”
W publikacji poświęconej wykorzystaniu technologii w edukacji przygotowałam część dotyczącą języka polskiego w Banku pomysłów.
To zbiór praktycznych propozycji pokazujących, że technologia ma sens wtedy, kiedy rzeczywiście wspiera proces uczenia się, a nie tylko uatrakcyjnia zajęcia.
Zobacz „TIK w pigułce. Narzędziownik nauczyciela”
Artykuły w czasopismach branżowych
Od lat publikuję teksty poświęcone przede wszystkim nauczaniu języka polskiego, pracy z lekturą, nowym technologiom, aktywizowaniu uczniów i organizowaniu procesu uczenia się.
„Polonistyka”
Na łamach „Polonistyki” publikuję scenariusze lekcji, artykuły metodyczne oraz pomysły na pracę z tekstem literackim.
Wśród publikacji znalazły się między innymi:
„Komiksowa Lalka” — scenariusz lekcji dotyczącej powieści Bolesława Prusa;
„Komiksowy zawrót głowy” — propozycja wykorzystania formy komiksowej podczas zajęć;
a także materiały dotyczące funkcji językowych oraz innych sposobów aktywnej pracy na lekcjach polskiego.
Zobacz stronę autorską Joanny Krzemińskiej w „Polonistyce”
Zobacz numer „Polonistyki” z tekstami o „Lalce”
„TIK w Edukacji”
W czasopiśmie „TIK w Edukacji” ukazał się między innymi mój artykuł „Hybrydowy zawrót głowy”, dotyczący organizacji pracy i wykorzystania narzędzi cyfrowych w realiach nauczania zdalnego i hybrydowego.
„Dobre Praktyki”
Na łamach „Dobrych Praktyk” publikowane były również materiały związane z moją pracą i podejściem do rozwijania kreatywności uczniów.
Zobacz archiwalny numer „Dobrych Praktyk”
E-booki i publikacje zbiorowe
Lubię publikacje, które powstają ze współpracy. Kilka z nich zaczęło się od prostego pomysłu, do którego później dołączały kolejne osoby.
„Turlane lekcje, czyli kostki na polskim”
Publikacja powstała jako zbiór pomysłów na wykorzystanie kostek podczas lekcji języka polskiego.
Do współtworzenia zaprosiłam Izabellę Bartol, Marlenę Kowalską, Alicję Podstolec i Joannę Waszkowską.
Efektem jest e-book pełen propozycji, które można modyfikować i dostosowywać do wieku oraz potrzeb uczniów.
Przeczytaj „Turlane lekcje, czyli kostki na polskim”
Publikacje egzaminacyjne
Jestem także współautorką publikacji przygotowujących uczniów do egzaminów.
W publikacji „Matura. Język polski” przygotowałam między innymi materiały dotyczące „Lalki”, „Wesela”, metod powtarzania materiału oraz wykorzystywania rozszerzonej rzeczywistości podczas powtórek.
Zobacz publikację „Matura. Język polski”
Współtworzyłam również publikację „Egzamin ósmoklasisty. Pakiet II – Zdam to! Język polski”, zawierającą między innymi scenariusze, materiały powtórzeniowe i propozycje przygotowania uczniów do egzaminu.
Zobacz „Egzamin ósmoklasisty. Pakiet II – Zdam to!”
Kursy online
„Blogowanie krok po kroku. Jak tworzyć własną markę w internecie”
Jestem współautorką kursu internetowego przygotowanego dla Wydawnictwa Operon, poświęconego świadomemu budowaniu własnej obecności w sieci.
Kurs pokazuje, dlaczego warto dzielić się swoimi pomysłami, doświadczeniem i materiałami oraz jak robić to w sposób przemyślany, konsekwentny i pozwalający docierać do szerszego grona odbiorców.
To publikacja szczególnie mi bliska, bo łączy dwa obszary mojej pracy: edukację oraz dzielenie się doświadczeniem nauczycielskim w internecie.
Zobacz kurs „Blogowanie krok po kroku. Jak tworzyć własną markę w internecie”
Webinary dostępne w sieci
Prowadzenie webinarów jest dla mnie jeszcze jednym sposobem dzielenia się doświadczeniem — tym razem nie poprzez tekst, ale rozmowę, prezentację konkretnych przykładów i pokazanie, jak dane rozwiązanie wygląda w praktyce.
Projekty interdyscyplinarne, czyli STEAM na zajęciach z języka polskiego
Webinar przygotowany dla wydawnictwa Nowa Era, poświęcony projektom interdyscyplinarnym i wykorzystaniu elementów STEAM podczas pracy z tekstem, lekturą i materiałem językowym.
Obejrzyj / przejdź do webinaru Nowej Ery
Pomiędzy wymaganiami a rzeczywistością
Spotkanie poświęcone zmianom w podstawie programowej języka polskiego oraz praktycznym sposobom realizowania wymagań edukacyjnych w szkole podstawowej.
Wyturlaj sobie opowieść
Webinarium z cyklu „Dobre praktyki eTwinning”, w którym pokazuję, jak na podstawie projektu „Stworzeni z wyobraźni” rozwijać warsztat pisarski uczniów i łączyć działania online oraz offline.
Zobacz „Wyturlaj sobie opowieść”
Tęczowa gramatyka, czyli kodowanie na humanie
Spotkanie poświęcone włączaniu prostych elementów kodowania do lekcji języka polskiego i pracy nad zagadnieniami gramatycznymi.
Skuteczna komunikacja z rodzicami w pracy nauczyciela
Webinarium eTwinning poświęcone budowaniu relacji z rodzicami, stawianiu granic oraz takim sposobom komunikacji, które sprzyjają współpracy zamiast wzmacniać szkolne napięcia.
Mentorowe Inspiracje
W ramach webinarów i spotkań organizowanych przez Mentor prowadziłam między innymi zajęcia:
„Spotkania nie tylko z technologią, czyli zakręcone lekcje”
„Kody QR i inne szaleństwa”
„Tajemnicze lekcje, czyli pomysł na zajęcia w ruchu”
„Tikowe sposoby na polonistyczne potwory”
Zobacz archiwum webinarów Mentor / Aktywna Tablica
Piszę po to, żeby dzielić się praktyką
Nie wszystkie moje teksty mają taką samą formę.
Czasem jest to podręcznik. Czasem artykuł, scenariusz albo kilkudziesięciostronicowy e-book. Innym razem kurs czy webinar, podczas którego mogę opowiedzieć o rozwiązaniu szybciej i bardziej bezpośrednio.
Łączy je przekonanie, że dobra edukacja nie potrzebuje efektu WOW dla samego efektu.
Potrzebuje sensu.
Pomysł może być prosty. Materiał niedoskonały. Narzędzie zupełnie zwyczajne.
Jeśli jednak dzięki nim uczeń zaczyna myśleć, pytać, rozmawiać albo doświadczać — warto było je stworzyć.
