Jestem wielką fanką słuchowisk. Zarówno w ich tradycyjnej wersji, z podziałem tekstu na role i odpowiednią oprawą dźwiękową, jak uproszczonych audiobooków. I o tym właśnie miałam okazję ostatnio opowiadać. Moja przygoda ze słuchowiskami, zwanymi również teatrem wyobraźni, rozpoczęła się jeszcze w czasach studenckich. Dzięki wspaniałej prof. Elżbiecie Pleszkun- Olejniczakowej, zainteresowałam […]
analiza i interpretacja
32 wpisy
Praca z tekstem poetyckim może być przyjemna. Choć trudno jest do tego przekonać młodych ludzi, bywa i tak, że się uda 😀 Między innymi dzięki…komiksom. Bardzo lubię, kiedy moi uczniowie dokonują przekładu intersemiotycznego. W tego typu ćwiczeniach najczęściej powstają obrazy stanowiące ilustrację do wierszy. W niektórych przypadkach poprzestajemy na jednym […]
Nikt z nas nie jest niewolnikiem treści, których naucza. Ani to specjalnie odkrywcze, ani nowatorskie. Wciąż jednak mam wrażenie, że często o tym zapominamy. I w imię realizacji podstawy programowej zamykamy uczniowskie dyskusje. Czy słusznie? Raczej wątpię. Klasa maturalna. Przy okazji omawiania sytuacji Żydów, prezentowanej na łamach “Zdążyć przed Panem […]
Praca z tekstami lirycznymi bywa trudna. Szczególnie, jeśli w grę wchodzi starodawny, kunsztowny język, naładowany środkami artystycznego wyrazu. A tak właśnie dzieje się w tekstach barokowych.
Z lekturą można zrobić bardzo wiele ciekawych rzeczy. Filmy, lapbooki, stacje zadaniowe- to wszystko już u nas było. Czas na nowość!
Lekcja otwarta. Zajęcia, na które mogą przyjść wszyscy chętni i zainteresowani nauczyciele (nie tylko ze szkoły, ale również spoza). Czy warto taką przygotować? Myślę, że warto!
Internety oszalały. Znów na forach przelewa się fala dyskusji na temat prac domowych. Zadawać? Nie zadawać? Jak działać z sensem?
“Opowieści z Narnii. Lew, czarownica i stara szafa”- doskonała okazja do wypróbowania nowego pomysłu. Z czym kojarzy się bowiem ta książka? Z zabawą w chowanego? Owszem. A gdzie chowały się dzieci? Oczywiście w szafie. Zatem rekwizyty w realizacji tego zadania były typowo garderobiane.
W tym roku szkolnym stawiamy na sztukę! Dlaczego? Bo tylko ona pozwala na szeroki rozwój zróżnicowanych kompetencji 🙂
W czym tkwi nasze prawdziwe piękno? Czy jesteśmy wyjątkowi? Kto może o sobie powiedzieć, że jest doskonały? Na te oraz inne pytania próbowali odpowiedzieć ostatnio moi gimnazjaliści. Co z tego wynikło?
Hop i mamy nowy wrzesień! No, może się nieco pospieszyłam, ale niewiele. Plany na najbliższe dziesięć miesięcy poczynione. Może będziecie chcieli do mnie dołączyć?
