Na dodatkowych zajęciach poświęconych ortografii próbował już niemal wszystkiego, żeby przybliżyć dzieciakom zasady pisowni wyrazów z trudnościami. Sięgnęliśmy po memo i polisensoryczne karty ortograffitti. Bawiliśmy się w skojarzenia i kalambury. Nawet rysunki do obrazkowego słownika wykonaliśmy. Efekt bynajmniej nie całkiem zadowalający. Siadłam więc i zaczęłam rozmyślać (tak, tak, rozmyślać): jak […]