Kojarzycie datę: 15 września? Kojarzycie! Przecież to powszechnie znany w edukacyjnym świecie Międzynarodowy Dzień Kropki. Wspaniała okazja do tego, by rozmawiać o tym, co daje nam siłę, w czym jesteśmy mocni i jak możemy mówić o własnych pasjach. Tak to widzę, a Wy?
Postaw swoją kropkę!
Edukacja rówieśnicza jest ważnym elementem budowania mojego warsztatu. Im dłużej pracuję w szkole, tym większą wartość tego typu działań dostrzegam. I myślę tu zarówno o sferze rozwoju związanej ze zdobywaniem czy dzieleniem się wiedzą, ale również o tym, jak budowanie relacji mentor- adept wpływa na kształtowanie dobrej atmosfery w całej społeczności.
Czerpiąc ze spostrzeżeń zdobytych podczas realizacji <Muzeum Jednodniowego> oraz doświadczeń związanych z warsztatami, podczas których członkowie szkolnego koła rękodzieła (którego mam wielką przyjemność być opiekunem) wpadłam na pomysł, że być może to właśnie uczniowie z klasy ósmej będą najlepszymi organizatorami naszego święta kreatywności. I nie pomyliłam się.
Krok po kroku
Pracę nad wydarzeniem rozpoczęliśmy od tego, by ustalić, jak właściwie rozumiemy Dzień Kropki. Przecież nie o ubranie się w elementy związane z tym wzorem geometrycznym w tej idei chodzi. To było jasne. A o co? Tu warto było wrócić do historii Vashti, bohaterki której zmagania z samą sobą stały się przyczynkiem do dzisiejszych obchodów. Odpowiedź na pytanie: o czym to było? stało się środkiem planowania dalszych kroków.
By nie przedłużać: zamiast Dnia Kropki (a właściwie nie zamiast, ale jako jego rozwinięcie) zaproponowaliśmy Festiwal Kreatywności, podczas którego to starsi uczniowie zaprosili młodszych (tych z klas 4-6) do odwiedzenia stacji zadaniowych. Przygotowane zadania odwoływały się do różnych umiejętności i każdy mógł znaleźć coś interesującego dla siebie. Zresztą, sami zobaczcie (szkic wydarzenia znajdziecie poniżej).
Dzięki rozmowom z organizatorami, ale również uczestnikami, wiem, że propozycja spotkała się ze sporym entuzjazmem. Przychylnie o całości wyrażali się również nauczyciele opiekujący się młodszymi grupami, zwracając uwagę na różnorodność propozycji i zaangażowanie “starszaków”. Dla mnie najbardziej satysfakcjonujące było obserwowanie, jak nasi niemal absolwenci wspaniale weszli w role przewodników. I zrobili to na serio. A młodsze dzieci całkiem na serio miały frajdę z udziału w zabawie.
Ciekawa jestem, jak Dzień Kropki wygląda w Waszych szkołach. Bliżej mu do tego, co proponował nasz Festiwal Kreatywności, czy może jednak stawiacie swoją kropkę w całkiem innym miejscu? Dajcie znać!
