Nic bardziej nie urozmaica zajęć, niż ruch. Można go wprowadzić na różne sposoby. Czasami wystarczy, że dzieciaki muszą podejść z kolejnym wykonanym elementem do nauczycielskiego biurka, by rozładować w nich niespożyte pokłady energii. W tej sytuacji doskonale sprawdzają się… naklejki! gramatyczne szaleństwo Klasa czwarta zawsze stanowi dla mnie wyzwanie. Przyzwyczajona […]
gramatyka
31 wpisów
Kolejna klasa czwarta, po latach pracy ze starszakami, to kolejne wyzwanie. Ale ja lubię takie przygody. Za każdym razem można uczę się od nowa, jak fajnie (ciekawie, zabawnie, a czasami wymagająco) jest spotykać się z takimi małymi ludźmi (pewnie by się obrazili, gdyby to określenie przeczytali). Z przypadkami rzeczownika to […]
Najbardziej wartościowe zajęcia to takie, które łączą treści z różnych obszarów. Skoro już omawiamy lekturę, dlaczego nie prowadzić zagadnień gramatycznych? Klasa szósta kończy właśnie rozmowę na temat “W pustyni i w puszczy”. Kilka lekcji z rzędu pracowaliśmy nad różnymi tematami, poruszanymi na łamach książki. Wiemy już: jaką dzieci przebyły drogę, […]
Jak się pracuje w szkole bez ocen? Wesoło! Lekcja może czasami przypominać pobyt na placu zabaw, a klasówka… Zastanawialiście się czasami: po co są prace klasowe? Z czysto technicznego punkt widzenia. Czemu służą? Kto zyskuje na ich wypełnianiu, a kto być może traci? W moim odczuciu, odtwarzanie wybranych przez nauczyciela […]
Początek roku obfituje w przesyłane na różnych formach i grupach nauczycielskich prośby o podzielenie się arkuszami diagnozującymi poziom uczniowskiej wiedzy. W takich sytuacjach budzi się we mnie pytanie: czy wszystko musimy zamknąć w testy i tabelki? Zbadanie ilości informacji, które jakimś cudem nie wyparowały z uczniowskich głów w trakcie dwumiesięcznych […]
Czy gramatyka musi być nudna? Nic z tych rzeczy. Włączając kolory, kodowanie i wychodząc z ławek łatwo się przekonać, że pozornie nieatrakcyjne treści stają się ciekawe. Więcej! Uczniowie chcą się nimi bawić 🙂 Bardzo lubię pracować metodą projektu. Wiem, nie pierwszy raz o tym piszę. Nic się jednak nie zmienia, […]
Projekt #tęczowaGramatyka jest dla mnie przyczynkiem do wymyślania kolejnych, nieszablonowych ćwiczeń. Wiem, że aby utrwalić pewne umiejętności, potrzeba ćwiczeń. Na tym własnie skupiliśmy się, podczas kolorowej odmiany przez przypadki. Odmiana przez przypadki jest jedną z ważniejszych umiejętności. Prawidłowe łączenie wyrazów wpływa nie tylko na kształt wypowiedzi, ale również jego odbiór. […]
Za oknami szarość. Zamiast wiosny: nieoczekiwane opady śniegu. Jak przełamać aurę, by przetrwać do słonecznych dni? Kolorami! W ramach projektu #tęczowaGramatyka bawimy się w kodowanie. Korzystając z kolorów, kostki do gry oraz wiadomości o częściach mowy, polujemy na muchę (o naszych wcześniejszych przygodach z tym sympatycznym owadem przeczytacie <tu>). Przy […]
Każda okazja jest dobra, by potraktować temat wielowymiarowo. A, że koniec półrocza, to czas podsumowań (również zachowania), przysłówki stopniowaliśmy dość nietypowo.
Uwielbiam nowe możliwości. A jeśli łączą się one ze współpracą w fantastycznym gronie, a ich efekty radują, tym szerzej się uśmiecham. Brzmi tajemniczo? A było całkiem prozaicznie.
Najlepsze pomysły rodzą się nieoczekiwanie. Tak właśnie stało się, kiedy jadąc do pracy, “potknęłam się” o koncept na kolejną lekcję.
15-tego września przypada Międzynarodowy Dzień Kropki, święto kreatywności i odkrywania talentów. Dzień tak pozytywny, jak pozytywna jest myśl, że każdy z nas posada jakiś talent (wcale nie żartuję).