Do pary- dobble ;)

dobble
O zaletach gry w “Dobble” piałam już jakiś czas temu (choćby <tu>), niestety wskazany we wpisach generator przestał działać ? Jak się okazuje, na jego miejsce powstał nowy (a może zawsze był, tylko nie wiedziałam o nim). Prawdopodobnie  do ideału trochę mu brakuje, ale na potrzeby tworzenia prostych zestawów wystarczy ?

By nie być gołosłowną, mam dla Was krótki film z instrukcją korzystania z prostego, polskiego narzędzia do tworzenia “Dobble”. W zarządzonym na moim <profilu> głosowaniu jasno wskazaliście, że chętnie poznacie tajniki zarówno tworzenia książeczek internetowych (o czym napisałam <tu>), jak i tego generatora. Przyszedł więc czas na kolejny instruktaż. 

W filmie udało się stworzyć komplet oparty na symbolach, ale pomyślałam, że przygotuję dla Was jeszcze zestaw ortograficzny, a dla najmłodszych- kolorowe plamy (wszystkie znajdziecie <tu>). Dajcie znać, czy się przydadzą.
asia krzemińska

Od przypadku, do przypadku, czyli kolorowa odmiana rzeczownika

przypadki

Inspiracje są wokół nas. Tym razem, dzięki papierowym tubom, będziemy utrwalać odmianę przez przypadki 🙂 

Myśl o tym, że od września regularnie będę spotykać się z uczniami klasy czwartej, działa na mnie bardzo inspirująco. Pośród wielu zagadnień, których omawianie nas czeka, szczególnie odmiana przez przypadki wydaje się wymagająca. By lepiej się do niej przygotować, wpadłam na pewien szalony pomysł.
Do przygotowania ćwiczenia potrzebne będą: dwie papierowe rolki, kolorowy papier, nożyczki i flamaster. Jedną z rolek tniemy na paski równej szerokości i obklejamy kolorowym papierem (każdy pasek innym kolorem). Na pierwszym zapisujemy nazwy przypadków, na drugim pytania, na kolejnym pomocnicze czasowniki, a na ostatnim odmieniony przez przypadki rzeczownik. Najważniejsze jest, by informacje zostały zapisane w przypadkowej kolejności (niekoniecznie odpowiadającej prawdziwemu układowi).
Zadaniem uczniów będzie takie przekręcanie każdego kolejnego pierścienia, by uzyskać siedem poprawnych rzędów. Aby to uczynić, za każdym razem należy manipulować ich kolejnością (właśnie po to pomieszaliśmy informacje w fazie wstępnej).
Planuję zadanie to wykonać wspólnie z młodymi ludźmi. Przykładowy zestaw już powstał, sądzę jednak, że doskonałym rozwiązaniem będzie zbudowanie tub z obracającymi się elementami na zajęciach (wzmocnienie nauki, dzięki możliwości manipulowania przedmiotami  jest zawsze korzystne).
Jak myślicie? Sprawdzi się taka pomoc dydaktyczna?
asia krzemińska

Zagrajmy w sieci ;)

quizzizz

Jak już wiecie, wakacje to dobry moment, by się czegoś nauczyć. W czasie, kiedy ja próbuje opanować sztukę fotografowania, Wam polecam poeksperymentować z narzędziami do układania testów online.

Jednym z takich narzędzi jest platforma <Quizizz.com>. To miejsce, w którym w bardzo prosty sposób ułożycie i przeprowadzicie z Waszymi uczniami test. A do tego jeszcze, co chyba najważniejsze, automatycznie otrzymacie raport o pracy każdego dziecka (z wyszczególnionymi poprawnymi i błędnymi odpowiedziami).
Jak korzystać z takiego dobrodziejstwa? Dowiedzcie się oglądając film, który dla Was przygotowałam ?
Daliście radę opanować technologię i przetestować Quizizz? A może przygotujecie dla mnie grę i zostawicie kod do niej w komentarzu? Ciekawe, czy sprostam Waszym pytaniom ?

Przypadek trójkąta, czyli tromino rzeczownikowe

tromino

Od dłuższego już czasu chodzi za mną taki jeden pomysł. Wreszcie, korzystając z wolnej chwili, mogłam go zrealizować, choć na testy przyjdzie mi poczekać do września albo nawet dłużej ?

Jakiś czas temu przechodziłam etap fascynacji grą w tromino. To wtedy właśnie powstały komplety dotyczące <środków stylistycznych> czy też <lektur>. Jak to jednak bywa, na jakiś czas pomysł został odsunięty w “strefę cienia” (mówiąc krótko, pojawiły się “nowe zabawki”). Było tak, aż do chwili, kiedy zaczęłam się zastanawiać nad czekającym mnie od nowego roku wyzwaniem. Praca z podstawówkowymi czwartakami wyzwala we mnie nowe pokłady kreatywności i pozwala na powrót nieco zapomnianych patentów ?
I tak własnie wróciłam do idei układania klocków. Tym, którzy nie pamiętają zasad tromino, przypomnę tylko, że w zabawie chodzi o dokładanie boków trójkąta tak, by informacje się zgadzały, ale słowa na stykających się bokach nie powtarzały. Jak to działa w praktyce?
Jeśli na jednej ścianie mam napis “dopelniacz”, to muszę dopasować albo rzeczownik w wymienionym przypadku albo pytania, na które dopełniacz odpowiada. Proste, prawda? Oczywiście, aby wykonać taki ruch, muszę dysponować stosownym elementem układanki, jeśli tak nie jest, dobieram trójkąt z puli (aż do czasu jej wyczerpania, później- tracę kolejkę). 
tromino
Kto wygrywa? Wszyscy, bo powtarzamy bezboleśnie określoną, niełatwą dla uczniów, partię materiału. Dodatkowe zwycięstwo odnosi ten, kto pierwszy pozbędzie się wszystkich swoich trójkątów (ale to może być efektem nie tylko wiedzy, ale również szczęśliwego trafu).
To co, zagracie z uczniami?
asia krzemińska

Wpis w ramach projektu <grajmy!>

spinner i wykreślanka

spinner

Co ma wspólnego popularna zabawka z lekcjami języka polskiego? Jak wykorzystać modę na rzecz ćwiczeń z języka polskiego? Przeczytajcie, a dowiecie się wszystkiego ?

Spinner to zabawka, która stała się prawdziwym hitem i szybko wspięła się na uczniowskie szczyty popularności. Jeśli jeszcze jej nie znacie, zerknijcie do <filmiku>, a gadżet przestanie mieć przed Wami tajemnice. 
Jak łatwo przewidzieć i Panicz (czyli moje osobiste dziecię) zapragnął wejść w posiadanie obracającego się drobiazgu. Choć zwykle z rezerwą podchodzę do takich nowinek, tym razem niewiele miałam do powiedzenia, gdyż syn otrzymał przedmiot marzeń w prezencie. Obserwując zaangażowanie, z jakim podszedł do ćwiczeń w kręceniu, stwierdzam, że zabawka zalicza się do przydatnych (wspomaga koncentrację, korzystnie wpływa na koordynację ruchową).
Szybko doszłam jednak do wniosku, że warto wykorzystać fascynację dziecka również do celów naukowych. Podglądając internetowe inspiracje, postanowiłam stworzyć spinerrową kartę pracy. Zabawa polegała na tym, by w czasie jednego kręcenia odnaleźć jak najwięcej ukrytych w wykreślance rzeczowników. Z ręka na sercu muszę przyznać, że młodzieniec bardzo się starał, choć czas przewidziany na wykonanie zadania był zdecydowanie za krótki (powtórzyliśmy je kilkukrotnie, by wykryć wszystkie słowa). 
spinner
Wypróbowawszy ćwiczenie na synu, postanowiłam przygotować podobne karty dla moich uczniów. By to zrobić, sięgnęłam po zapomniany nieco <generator wykreślanek> (jeśli go nie znaliście wcześniej, koniecznie wypróbujcie, bo to proste i bardzo przydatne narzędzie). Przykłady, do wykorzystania na własnych lekcjach, znajdziecie <tu>. Łatwo jednak mogę sobie wyobrazić, że podobne zadanie świetnie sprawdzi się podczas omawiania lektury (znajdź imiona bohaterów), czy przy utrwalaniu zagadnień gramatycznych innych, niż podane.
Jak myślicie, czy i Wasi uczniowie skuszą się na tak nietypowe wykorzystanie wirującego gadżetu? 
asia krzemińska
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...

Znalazłeś inspirację? Podziel się!

EMAIL
Facebook
Facebook
YouTube
Pinterest
Instagram