Ojczysty- dodaj do ulubionych!

ojczysty- dodaj do ulubionych

21 dzień lutego, to Dzień Języka Ojczystego. W związku z tym, wraz z koleżanką polonistką, zorganizowałam grę, odnoszącą się do różnych dziedzin języka polskiego. Wzięli w niej udział uczniowie od klasy IV sp po III gimnazjum. I wiecie, co? Było ekstra!Read More

czasownikowa ekwilibrystyka, czyli gramatyka koziołki fika

czasownikowa ekwilibrystyka, gramatyka

Kolejne ćwiczenia, dotyczące określania formy czasownika okazały się potrzebne. I świetnie, bo przecież o to chodzi, by na lekcjach się działo ?

Gramatyka koziołki fika

Określanie formy czasownika, to umiejętność, którą uczniowie najpierw opanowują w języku angielskim, a dopiero później poznają w języku polskim (do takiej konkluzji doprowadziły mnie rozmowy z czwartoklasistami). Jakoś tak się zwykle układa, że nieśmiertelne “to be” śmigają, a w języku ojczystym mają kłopoty z opanowaniem osób, liczb i czasów. Na wszystko jednak znajdzie się rada.

Tym razem postawiłam na:

  1. rysnotkę z osobami;

  2. spiralę czasów;

  3. zakodowane bezokoliczniki.

czasownikowa ekwilibrystyka, gramatyka

Zajęcia przebiegały dość zwyczajnie. Każdy uczeń otrzymał pakiet zadań i pracował nad nimi w swoim tempie.

W rysnotce należało dopasować pytania (zapisane na samoprzylepnych karteczkach) do osób. Dzięki temu kolejny raz uczniowie powtarzali wiadomości, wykorzystując dodatkowo element manipulacji (umieszczając zapis we właściwym miejscu).

W spirali kolorowaliśmy słowa. Czynności wyrażone były róznymi czasami, należało zaznaczyć każdy czas innym kolorem, po to, by później przenieść czasowniki w odpowiednie miejsca kolorowej tabeli (przy okazji, koniecznie musicie poznać <generator spiral>, do którego wpisujecie własne wyrazy, a on zamienia je w kształty). Chciałabym, byśmy na kolejnych zajęciach uzupełnili jeszcze nasz zapis o inne określenia czasu, niż te, które podaliśmy na ostatniej lekcji (sądzę, że taki zbiór może być pomocny przy identyfikacji konkretnego przykładu, a poza tym rozwija słownictwo).

Kodowanie na humanie

Ostatnie zadanie polegało na odszyfrowaniu ukrytych wyrazów i odmienieniu ich przez liczby i osoby w wybranych przez siebie czasie. Słowa były bezokolicznikami, a ukryłam je, korzystając ze znanego dzieciom schematu “GA-DE-RY-PO-LU-KI”.

W zanadrzu mam jeszcze kilka niespodzianek dla moich Potwornie Fajnych Uczniów. Zanim jednak wcielę je w życie, rozwiążemy jutro specjalnie przygotowany quiz w <quizizz> (mamy tablety, więc możemy się tak bawić) ? Dzieciaki będą zachwycone. Liczę, że ja nie mniej ?

PS Nasze wcześniejsze zmagania z czasownikami znajdziecie <tu>.

asia krzemińska

spirala talentów z gramatyką w tle ;)

czasownikowa spirala talentów

Inspiracje spotykają nas na każdym kroku. Tym razem pomysł przyszedł do mnie za sprawą Dnia Kropki (obchodzonego 15 września święta kreatywności i talentu).

Read More

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...

Znalazłeś inspirację? Podziel się!

EMAIL
Facebook
Facebook
YouTube
Pinterest
Instagram